第9章 微凡之善
陆昌其为什么执意要听学生讲？因为学生口中的话可信度更高。还有，陆昌其当过老师，他最清楚这里边的“奥秘”，一所学校办学水平高低，最直观的表现就是普通师生的言行。
不过，他不是不信五中，不信王林，而是要给五中和王林一次亮相的机会。
可是这一来，让叶红春紧张起来，刚才还侃侃而谈的她，看著王林，嘴张了张，没说话。
突然当著校长的面给客人讲学校的一件大事，她多少有点“心虚”。
为了不给他们压力，王林没有介绍各位贵客和领导的身份。他看著叶红春，投去信任的目光。
叶红春终於鼓足了勇气，略带羞怯地说：“好吧，我说的不全的地方，由张成明和晋海东补充。”
张成明和晋海东是两个男同学的名字。
叶红春接著说：“刚才，『身体好』我已经提过，就不说了，下来说说其他两好吧。学习方面，学校只计算两个项目的成绩。第一个项目是期末考试成绩，一年两次。第二个项目是作业成绩，一个月一匯总一公布。两个项目的成绩相加，换算成百分制，达到90分，就算进入了优秀行列，是“学习好”。”
“作业成绩是怎么计算的？”陆昌其问。
“每科每次作业，老师根据三项指標打分，满分10分。三项指標是：作业完成得早晚，正確数量，书写质量。”
陆昌其显然满意了，肯定道：“三项指標选得很准，尤其是第一个指標，有极强的针对性。总之，你们把日常学习情况也纳入了进来，是正確的！”
“谢谢您的夸奖！如果细算，作业的重要性还超过了考试呢。比如数学作业，一个月按四周算，一周五次作业，满分是50分，一个月加起来就是200分！所以，我们每次写作业都特別认真，儘可能做到又准又快。原来抄作业的现象比较普遍，现在再抄，都不好意思张口了，耽误人家交作业的时间咋办，人家的作业分就降低了。”
“还有呢。”晋海东说，“作业被重视，对老师也產生了影响。以前个別老师中有偷懒不留作业的，有不考虑別的学科死气白咧多留作业的，还有留了作业不认真判的，现在这三种现象都消失不见了，因为这些现象都会影响同学们得分的，其他老师也不会答应。”
金蓤趁机解释：“考试成绩重要，平时的学习习惯、学习態度更重要。我们引入这个方法，就是想从根本上解决学生中普遍存在的重考试、轻学习；重结果、轻过程的一系列错误认识和错误做法。”
陆昌其点点头：“嗯，很好。”然后，转移话题道：“刚才说到学习成绩，现在有一种呼声：反对片面追求升学率，要淡化考试成绩，甚至是取消考试成绩排名。你们作为学生，怎么看这件事？”
叶红春像是一下子急了眼：“取消排名？为什么？毛主席教导我们教育要以学为主，兼学別样。不考试、不排名，怎么调动积极性啊？没有积极性，谁还重视学习啊？都不重视学习，怎么做到以学为主啊？”
陆昌其难得地笑了：“叶同学，你是在要求我回答吗？”
“是！考试和排名是检验学习效果的最公平、最简单、最有效的方式，为什么要淡化甚至取消啊？体育比赛还要按成绩分出冠亚军和第三名呢，比体育比赛重要得多的学习，却要淡化成绩、取消排名，我理解不了。”
郑淮洲忍不住笑了起来：“啊呀，你这张小嘴儿，比金主任还厉害！”
陆昌其扳住笑容，问王林：“你怎么看？”
见县长亲自点名，王林毫无避讳地说：“反对片面追求升学率，关键词是反对『片面追求』，而不是完全否定追求。成绩和排名，都是教学评价的重要一环。如果国家出台政策，要淡化成绩，取消排名，那一定是从战略层面做出的重要决定，我们坚决执行！”
陆昌其说：“好！你很坦率。反对片面追求升学率，有利於解决教育发展中的不公平问题，有利於解决综合素质教育的偏差现象。择校难，教育发展不均衡，以及学生深陷应试教育恶性循环之中，严重影响了学生的全面发展和身心健康，已成为越来越突出的社会问题。你作为一名校长，你认为解决这些问题的关键力量是什么？”
王林略加思索后说：“我的亲身经歷告诉我，一所学校真正的硬体不是教室、操场、食堂，不是图书、仪器，更不是围墙、厕所、花草，而是师资队伍，是教师。当年我们老家的平峪中学，教室、操场什么都没有，只有五个老师，其中四个还是民办老师。他们天当教室，地当课桌，老师在小黑板上讲课，学生坐在板凳上听课，在腿上垫著木板写作业。这种状况持续了两年多。就是在这样的条件下，平峪中学培养了大批优秀的毕业生，我们老家的人都记忆犹新啊。”
李荣廉和陆昌其严肃地盯著王林，等他继续说下去。
王林接著说：“恕我直言，现在所有学校的条件比当年的平峪中学强多了，为什么留不住学生？根本原因，我认为是师资队伍不强，或者是能力强一点的老师都调走了。我们可以假设一下：现在有两支教师队伍，一支很优秀，一支很一般；有两所学校，一个条件好，是高楼大厦，一个条件差，是破旧矮房。条件好的在县城，由一般的老师上课；条件差的在农村，优秀的老师却集中在这里。问题来了，学生选择哪个学校呢？恐怕不言自明。”
陆昌其跟著问：“所以，你的观点是？”
“我的观点是：国家应集中力量壮大优秀师资队伍，提高师资素质，这是解决择校难和教育发展不均衡问题的根本办法。其他的，不敢说是舍本求末，也是事倍功半。”
见两位领导没有制止他的意思，王林接著说：“至於升学率和排名，確实不能片面追求，更不能堂而皇之地任意公示。可是，学生和家长乃至社会，他们是关心这些情况的，他们有知情权，学校有责任告知他们发生的一切。否则，他们始终不了解情况，到升学考试结果出来以后，才知道自己的孩子成绩一直很糟糕，考不上重点学校，甚至一般学校也考不上，他们能接受吗？他们若是找学校討说法，谁去解释？”
李荣廉的眼神闪出一丝凛然：“这么说你反对『不许排名，不许公布成绩』的做法了？”
王林未加思索地回答道：“我赞成科学、合理的教学成绩排名，就像我们对『学习好』的定义一样。我反对片面追求，同时也反对极端的不追求，两个做法都是不负责任的，是反教育规律的。”
“各位领导，我个人同意王校长的观点！”王林身后传来一个声音，是贾功田。
昨天晚上，王林把郑淮洲陪同安闽根来访的情况通知了贾功田和郝个秋，还用电话向教育局长杨玉山作了匯报，三人在今天早晨分別赶到了学校。进了学海之舟，正赶上王林在阐述教育观点。
以贾功田的说话和办事风格，他不可能在眾多上级领导在场的情况下冒失发言，但听见王林讲到了敏感问题，担心领导对王林本人產生不好的印象，情急之下，“挺身而出”！
李荣廉笑了笑：“好了，这是一个有爭议的话题，我们下来再探討。红春同学，你的话还没说完，请继续。”
叶红春正听“大人们”说话，被突然叫到，不自然地吐了一下舌头：“哎，好的！该说『品德好』了。这一项比较复杂，共有四个小项。一是遵纪守法无所作为自立分，每学年每人100分……”
“等等！”郑淮洲打断说，“无所作为，还自立？这叫什么名字？听著多彆扭啊。”
叶红春说：“是，开始我们也觉得彆扭，后来执行一段时间后，就觉得挺好的了。最初学校定的名称叫遵纪守法基础分，就是说只要你不违反纪律，不做坏事，就可以给一个基本分100分。可是，后来很多同学反映说，遵纪守法，不做坏事，是很容易做到的，根本没有难度，只要你老实巴交的，干什么事隨大流，不用多先进，就能完成这一目標，得这100分，多没意思啊！王校长邀请部分老师和学生代表进行了座谈，当时我也参加了。
“热烈討论后，多数意见认为遵纪守法並不简单，不然的话，依法治国也不会成为国策。至於有同学说不难，其实是一种错觉，现在学校总的发展趋势向好，不良风气和不好的习惯被压制了，绝大多数同学把遵纪守法当成了自觉行为，所以才觉得难度不大了。
“但是，持反对意见的同学仍然坚持自己的观点：不能让人觉得思想品德分容易得到。最终，座谈会同意把『无所作为』这个词汇加到名称中来，用以提示广大同学们：没违纪、没犯法的同时，你可能什么成就也没有取得呢，沾沾自喜是要不得的，要想让人们心服口服，必须加强自立。因此，才有了这么一个看似矛盾的名字。”
“哈哈，不错，不错。”郑淮洲说，“这个討论说明同学们有强烈的进取心。绝大多数人要求进步，那可是坚不可摧的力量啊。当年咱们的红军、八路军和解放军，不就是靠著这种精神战胜敌人，夺取天下的吗？唉呀我扯远了，红春同学，你继续！”
“好！二是自我检討诚信分。每个人每个月报一项『自我提高项目』，月底，全班同学坐在一起互相交流，看谁兑现了承诺，看谁做得更好，然后集体评议。根据现场投票，优秀得10分，比较好得8分，一般得6分。以我为例，我虽然在学校各方面都比较要强，但在家里就比较懒，很少帮妈妈做饭、干家务活，所以，我在6月份报的是『学做两样炒菜』。在妈妈的指导下，我在很短的时间內，真的学会了炒菜，会了四五种呢。”
“大家给你评了多少分？”郑淮洲问。
“嘻嘻，8分。”
“有得10分的吗？”
“有啊，我们班前后共有9名同学得过10分。比如张海亮，他有三个姐姐，他是家里唯一的男孩儿，从小养得骄，每次放假回家和开学返校，都是他爸爸骑自行车接送，他们家离学校30多里地呢！自从学校实行了新的评选三好学生的制度以后，他第一次报的项目就是『自强自立』。家里仅有一辆自行车，是他爸爸平时做小买卖的专用代步工具，所以，他坚决拒绝了爸爸的接送，每次回家和返校，都是步行，一直坚持到现在。”
“嗯，这个可不容易！”
“是啊。事实证明，他改变了许多，从一个只关心自己的人，变成了关心集体，关心同学的好学生；从一个爱感冒、爱请假的病秧子，变成了一个身体结实，考勤满分的健壮男子汉。”
叶红春讲到这里，眾人情不自禁地鼓起了掌。
陆昌其问：“这个项目给了你们什么样的启发？”
叶红春说：“我就说我报的项目吧，我觉得做家务，是我们学生应该上好的一门必修课。家务劳动既能减轻父母的劳动负担，又能培养我们自身的家庭责任感，还能学到知识和技能，锻炼身体和意志，一举多得。只要你认真做，就一定能感受到劳动是非常有趣味，非常快乐的事情。”
“那为什么很多人还认为劳动枯燥无味，因而討厌它呢？”陆昌其继续发问。
“那是因为他们的劳动目的不纯洁，態度不端正。他们是为了完成任务而劳动，是被动地接受，恨不得一下子干完。而大多数情况下，劳动是需要较长时间才能做完的。愿望与实际相差越大，人的烦躁心理就越突出。”
“讲得很好！没想到你这么小的年纪，就能谈出这么深刻的道理，不简单啊！”
“这话不是我说的，是王校长给我们开校会的时候讲的。”
眾人立刻看向王林。王林笑著，谦虚地摆了摆手。
“三是犯错必究担当分。”叶红春停下，指了指张成明，“成明，你给大家讲讲，我歇会儿。”
大家被叶红春的幽默逗笑了。
张成明挠了挠后脑勺，结结巴巴地说：“我……我怕说不好。”
郑淮洲激將说：“你想不想当三好学生？”
“想啊。”
“那就向叶红春学习，大大方方地讲起来！”
“可是我……”
“怎么，你一个男子汉，要心甘情愿地不如女同学吗？”
“我说！”张成明被激励了，挺了挺胸：“我接著叶红春的话往下说啊。人不可能不犯错误，关键是犯了错误之后，能不能改正过来。学校规定，根据错误性质和程度，犯错误减1到10分，別人指出后改正的，加3到12分；自己感悟到並自行改正的，功过相抵，把所减分数抹平；被检举后拒绝改正错误的，另减1到10分。我说完了。”
“嗯，小张同学讲得很好嘛！”郑淮洲夸奖道，“不过我想问一下，同样是改正，为什么別人指出错误后改正的，比自己主动改正的加分多呢？你是不是讲错了？”
“我没讲错，学校就是这么规定的。王校长说这么做的目的，就是培养同学们虚心接受批评，诚心欢迎监督的优良品格！”
“噢，原来是这样。”
眾人也都明白了。
李荣廉说：“三位同学，我也当过老师，在学生管理方面做过探索。你们说，在学生所犯的各种错误中，最难改正的是什么？”
叶红春举手：“早恋！”
“对！你们同学中有没有早恋的？”
“有！”
“学校是怎么帮他们改正的？”
叶红春瞟了晋海东一眼：“该你了，你最有发言权。”
晋海东下意识地摸了摸耳朵，靦腆地说：“我就是一个早恋的同学。同学们批评我以后，我也想改，可是怎么也改不好，后来……那个女同学转到別的学校去了。”
李荣廉问：“那你现在算是改了吗？”
晋海东一下子提高了声音，回答道：“改了！”
“你和那个女同学不再联繫了？”
“不再联繫了！”
“她现在是什么情况，知道吗？”
“不知道。”
“我知道。”金蓤说，“我就是他们两个同学的班主任。转走女同学也是我提的建议。当时他俩有点分不开的意思了，没办法，我就分別和他们的家长见了面，进行了坦率的沟通。最终，女方家长同意转学。我亲自把她交给了新学校的班主任，向他介绍了情况，和他约法三章：保密，善待，监督。前些日子我和新班主任通信，新班主任说这位女同学现在的思想和学习都比较正常了。”
李荣廉点点头：“很好！看来分开既是无奈之举，也是明智之举啊。”
金蓤说：“是。早恋不同於其他违纪违规问题，一旦陷入，很难纠正。早教育，早发现，早隔离，是最好的措施。”
“嗯，思想教育是第一位的！”
“对！我们发动老师们，根据自身掌握的实际情况，对早恋成婚的『成功率』进行了统计，发现初中生只有可怜的百分之五，高中是百分之十二。也就是说绝大多数早恋，结局是分开。他们白白浪费了大好年华，白白耗费了宝贵的学习机会，损失惨重。据此，学校要求各新生班，开学后都要普遍进行一次有关早恋的主题班会，其他年级也要適时开展相关教育活动。我们把这些活动称作『种牛痘』，『挤脓疮』，『切割术』。”
说完，金蓤看向叶红春：“红春，你继续，讲完。”
叶红春说：“好的。『品德好』的第四个內容是见义勇为仁爱分。学校规定：每次见义勇为，一经核实，记2到10分。相反，如果事情就发生在你身边，你却视而不见，或是没有及时报告，一次减10分。如果是確属不可为，比方说有人落水了，你却不会游泳，那么你没有亲自下水救人，不扣分。但是，你必须呼救，或想別的办法救人。”
郑淮洲插话问：“你见义勇为过吗？”
“我？有过啊。不过，都是那些帮助同学家里干活儿，帮著生病的同学洗衣服、打饭，为同学补课、讲题之类的。都是一些小事。”
“小事也很好啊，很温暖人心的。”
“是，王校长就说见义勇为要从身边做起。救死扶伤是义，捨生忘死是义，敬老爱幼、帮人进步都是义。同样是义，有时英雄之举能做到，微凡之善却未必做得到。不好的学校风气，不好的社会风气，恰恰是要通过无数的微凡之善去改变的。”
“『微凡之善！』这个提法好，非常有道理！”
“爷爷，我还没说完吶。”叶红春看著郑淮洲认真地说。
“噢，对不起，你继续！”
这一老一少的对话，再次把人们逗笑了。
“我再补充两点。”叶红春说，“一点是学校採取『倒品字』张榜公布法，就是一个月公布一次《光荣榜》。第一个月只公布总积分前十名的名字及其各单项积分，第二个月公布前二十名，第三个月公布前三十名，以此类推。这么做的目的，是营造一种良好的比学赶帮超的氛围，让越来越多的同学感受到希望。”
“嗯，这个办法好！”
“第二点是一人当选，全家光荣。学年末，举行全校三好学生奖励大会，当选为三好学生的家长，也要登台接受全校师生的祝贺，同时获得『优秀家长』的奖励积分。『优秀家长』是家长学校评选的荣誉，学校也要颁发奖状和奖品的，还要记录在《五中歷史光荣册》里，家长们可关心啦！”
叶红春讲完，脸上露出幸福的、自豪的神情。
李荣廉说：“没想到一个小小的三好学生评选活动，你们能做得如此有创新，有活力，非常了不起啊！”
王林说：“三好学生，是每个人在他的学生时代的最高荣誉，所以，我们从评选標准的制定，到评选过程的具体细节；从对评选结果的表彰，到对评选结果的运用，始终贯穿两个字的原则：尊崇！”
陆昌其说：“单是你们的评选过程，就是很多学校无法相比的。他们似乎只关心结果，不需要过程。”
这句话，令在场的人陷入了思考。偌大的阅览室，一下子安静了。
陆昌其打破了安静，他从自己的上衣兜里取出一支钢笔，拉过叶红春的手，放在她的手里说：“你今天的表现非常优异，我没有什么好奖赏的，这支钢笔送给你，我们的三好学生！”
叶红春接过钢笔，一看，是英雄牌的，欣喜地叫道：“谢谢您，这礼物太贵重了！”
安閔根对叶红春说：“刚才叶同学提到『微凡之善』，讲得太好了！我也向陆县长学习，做一次『微凡之善』，可不可以呢？”
三位同学吃惊地瞪大眼睛。叶红春望著陆昌其：“您是陆县长？我……”
王林连忙做了介绍。
三名同学又激动又紧张，不知道说什么好了。
安闽根掏出一个不太规则的圆形物件：“我小时候贪玩，不喜欢学习，父亲狠狠地打了我一次。从那以后，我改变了一点。上初中二年级时，我有次考了个全年级数学第一，我父亲奖赏了我，就是这个不起眼的小河卵石。它虽然不起眼，但我很珍惜，因为这是我第一次得到的正式奖励。我一直保存著它，它也一直陪伴我读完初中、高中和大学。我觉得它是吉祥之物，能带给它的主人好运气。现在，我就把它赠给你吧，希望它能给你带来一点助力，陪伴你进步，再进步！”
叶红春深深地鞠了一躬，然后恭敬地接过来。
她发现这可不是一个不起眼的小物件！只见河卵石淡白色的背景下，中间分明是一棵清晰的『参天大树』！挺拔的褐色树干，茂盛的金色树叶，迷人的卵形树冠……
叶红春脱口叫道：“银杏树！好漂亮啊！谢谢安先生！”
眾人爭相接过来细瞧，不住地交口称讚。
陆昌其没有忘记另外两个男生，鼓励说：“你们两位同学加把劲，什么时候也当选为三好学生了，告诉我，我照样送给你们一份礼物。”
两位男生立即向陆昌其鞠躬：“陆县长，谢谢您！”
王林说：“这是安先生和领导们对你们的鼓励，也是对咱们学校的鼓励，是最高的奖赏，无比珍贵。我们要记住它的特殊意义，继续努力，把微凡之善发扬光大！”
三位同学齐声回答：“是，我们记住了！”
这时，后勤处会计王洪辉走了进来，悄悄告诉王林：“早点买回来了，伙房又做了几样小菜，请贵客和领导们前去用餐吧。”
王林问：“找到冯老师了吗？”
“唉呀，找遍了大街小吃店，都没有他的身影！”
王林一怔……